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儿童康复科

时间:2020-10-28 浏览:5848次
内容介绍

儿童康复科简介

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儿童康复科在开展中不断探索基于评估的个性化教育,根据不同特殊需要儿童的实际需要,开展教育与医学评估,明确个体发展目标,注重整合运用医疗资源、普通学校、特教学校和学校自编特殊需要课程,为特殊需要学生设计针对性的个性化教育与康复课程,安排合适的教育内容,采取双向沟通意识统合的泛化、从众意识统合的构建、巩固及泛化、学前能力的准备、生活自理能力的强化,让孩子初步具备进入普教体系升阶的条件,进而逐步开始回归自然社会。

康复科主要分为四大部分,分别是康复部,集体融合部,社会生活衔接部,感觉统合训练部,在每个部下分别设置有不同的科室以针对有特殊需要儿童的需求,从而对儿童进行缺陷补偿和潜能开发。

1、康复部

简介:针对儿童自身特点设置相适应的课程以补偿儿童缺陷,满足儿童的特殊需要,从而达到改善语言障碍、交往障碍、情绪失调和行为絮乱的目的。

课程形式:11教学/12教学

课程设置:

(1)语言基础开发课;

(2)认知理解泛化课;

(3)沟通意识诱导课;

(4)沟通技能理解课;

(5)生活感统套餐课;

(6)生活自理精细课;

(7)思维学能提高课;

(8)社会主题实践课;

2、集体融合部(学前衔接部)

简介:让有特殊需要的学生跟同龄健康儿童一起接受教育和训练,使他们适应主流学校的校园生活,改善人际关系和沟通合作意识,发挥潜能,让其身心均能获得全面发展不仅身融,主要是心融。

课程形式:家长参与/集体授课

课程设置:

(1)认知思维课;

(2)生活精细课;

(3)运动游戏课;

(4)音乐律动课;

(5)角色扮演课;

(6)生活主题课;

3、社会生活衔接部

简介:通过创设生活场景,激发孩子的需求动机,构建孩子的沟通意识,提高孩子的互动技巧,提升孩子的关注、模仿、参照、解读、参与等意识,内化孩子的社会能力。

课程形式:一对一/一对二

课程设置:

(1)洗衣课;

(2)电脑认知课;

(3)厨艺课;

(4)模拟班级课;

(5)农艺课;

(6)手工艺术课;

(7)卫生课;

(8)购物课;

(9)交通规则课;

(10)交友课;

(11)餐饮礼仪课;

(12)生活种植养殖课;

(13)数学课;

(14)语言课;

(15)字艺课;

(16)购物课;

(17)纸雕课;

(18)角色游戏课;

(19)体育课;

4、感觉统合训练部

简介:感觉统合治疗针对学习困难、发展迟缓、专注失调及自闭症的学童进行训练,促进他们的触觉、本体觉、前庭平衡觉、听觉及视觉等感觉系统的调节,并引发适应性的反应,从而改善姿势控制、动作计划、手眼协调、视觉认知、专注及组织能力,使儿童更有效地参与日常的学习、自理及游戏活动。

课程形式:一对多/家长参与

课程设置:

(1)生活游戏课;

(2)球类游戏课;

(3)万象组合游戏课;

(4)爬行游戏课;

(5)融合游戏课;

(6)综合动作游戏课;

(7)运动模式操;

(8)多感官课。

 

爱心呵护幼苗,关心点亮希望。为打开特殊儿童心灵的窗扉,帮助孩子们早日融入社会,我们将竭尽全力,用我们的爱心和智慧,为各类特殊儿童及他们的父母带来希望! 康复科坚持具有中国特的康复教育之路,重在训练治疗,寻求康复与特殊教育的最佳契合点,不求数量求质量相信只要努,孩就有希望,和家长一同寻找开启孩子心灵的密码,给他们个美好的未来!  

位置:河南省安阳市殷都区铁西路北段39

联系电话:0372-3318150


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